年度　2020年

設問番号　第１問

次の⑴～⑸の文章を読んで，下記の設問Ａ・Ｂに答えなさい。

⑴　『千字文』は６世紀前半に，初学の教科書として，書聖と称された王羲之〔おうぎし〕の筆跡を集め，千字の漢字を四字句に綴ったものと言われる。習字の手本としても利用され，『古事記』によれば，百済から『論語』とともに倭国に伝えられたという。
⑵　唐の皇帝太宗は，王羲之の書を好み，模本（複製）をたくさん作らせた。遣唐使はそれらを下賜され，持ち帰ったと推測される。
⑶　大宝令では，中央に大学，地方に国学が置かれ，『論語』が共通の教科書とされていた。大学寮には書博士が置かれ，書学生もいた。長屋王家にも「書法模人」という書の手本を模写する人が存在したらしい。天平年間には国家事業としての写経所が設立され，多くの写経生が仏典の書写に従事していた。
⑷　律令国家は６年に１回，戸籍を国府で３通作成した。また地方から貢納される調は，郡家で郡司らが計帳などと照合し，貢進者・品名・量などを墨書した木簡がくくり付けられて，都に送られた。
⑸　756年に聖武天皇の遺愛の品を東大寺大仏に奉献した宝物目録には，王義之の真筆や手本があったと記されている。光明皇后が王羲之の書を模写したという「楽毅論〔がっきろん〕」も正倉院に伝来している。平安時代の初めに留学した空海・橘逸勢も唐代の書を通して王羲之の書法を学んだという。

設問
Ａ　中央の都城や地方の官衙から出土する８世紀の木簡には，『千字文』や『論語』の文章の一部が多くみられる。その理由を２行以内で述べなさい。
Ｂ　中国大陸から毛筆による書が日本列島に伝えられ，定着していく。その過程において，唐を中心とした東アジアの中で，律令国家や天皇家が果たした役割を４行以内で具体的に述べなさい。