> 「明治以降の小学校を中心とした初等教育と戦争との
> 関連について任意の具体的問題（歴史的人名、事件、事項等）
> を取り上げ、それに即して論述せよ。」
明治以降の戦争−戊辰戦争・西南戦争・日清戦争・北清事変・日露戦
争・第一次世界大戦・満州事変以降の十五年戦争など−を列挙して、
そして小学校教育に関連する事項をピックアップしたとき（学制・教
育令・学校令・教育勅語・南北朝正閏論・小学校教科書の国定化・義
務教育六年制・国民学校令・第二次世界大戦後の教育の自由主義化な
ど）、相互に直接関連しそうなテーマはありますか？
> 森有礼文部大臣が学校令を出したあたりから戦争との関連に
> 結び付けていくのか、、、。
これも一つの方法だとは思うのですが、少し強引な手法じゃないです
か？戦争とより直接的に関連している事項をとりあげた方が論じやす
くないですか？
○日露戦争と小学校教科書の国定化・義務教育六年制
○国民学校令と日中戦争・アジア太平洋戦争
○日中戦争・アジア太平洋戦争（第二次世界大戦）と戦後の教育の自由主義化
このあたりのテーマが該当しそうです。３つ目のものは少し意表をつ
いたテーマかもしれませんが、「初等教育と戦争との関連」はなにも
“戦争遂行において初等教育がどのような役割を果たしたのか”とい
うテーマには限りませんからね。
あとは、修身・国史などの科目に注目してみましょう。
なお、教科書を超えたデータとしては“教科書に記載された軍国美
談”（このテーマの書籍が岩波新書に所収されている）や“国体の本
義”（山川の用語集には掲載されているが）などがありえます。